Een recente meta-analyse en review heeft de studies naar interventies voor het trainen van executieve functies op een rij gezet bij kinderen en adolescenten met een ontwikkelingsstoornis. Liang et al. lieten zien dat serious games en cognitief uitdagende oefeningen mogelijk kunnen bijdragen aan cognitieve flexibiliteit, werkgeheugen en planning (serious games) en impulsbeheersing (cognitieve oefeningen). Zoals meestal zijn echt harde conclusies lastig te trekken door het type studies wat is uitgevoerd. Op welke wijze we dit kunnen doortrekken naar het trainen van executieve functies bij volwassenen is nog onduidelijk.
